2017首届全国青少年学生我身边的税收故事征文活动是国家税务局和教育部共同推出的活动哟，下面顶库叶子就给大家介绍下几篇范文，供大家参考。
2017首届全国青少年学生我身边的税收故事征文活动范文大全
范文一：
小时候，有一次跟随妈妈去菜市场买菜。看到一位类似于城管叔叔的人在向一个摆地摊的老伯收钱，老伯想也没想就从衣兜里拿出了几张100元递给那位叔叔，叔叔收了钱就走了。小小的我年少无知，好奇地问妈妈：“妈妈，那个叔叔干吗收老伯的钱呢?”妈妈回过头来，说：“颖颖，这是摊位税，是每个摆摊的人都要付的。等你长大了就会明白的。”真的吗?“我有点不信。税收，我要搞懂你!
如今，我已是5年级的学生。不再是以前的懵懂少年，对税收也已经有了一些了解。税收就是把人民的一些钱上缴到国库，再用来改善我们的生活。如：小公园、慈善基金等，甚至是我的学校都是用税收的钱建造的，税收的好处无处不在。
我真正认识税收，还是听到了莼湖国税局的姐姐给我们上的那堂讲座。
那天下午，国税局的工作人员被请到了我们学校。那位姐姐首先讲的是税收的起源。税收起源于商朝，那时候收税是为了军用，最兴旺的时候是在唐、清朝，那时候税收意识很强，有关税收的法律也很完整。而在战国时期，税收是强制性的，没有上交就来抢，那是税收追黑暗的时期。之后，姐姐还给我们讲了税收的性质，税收的好处等。
税收取之于民，也用之于民，让我们争当小小纳税人吧!
范文二：
每当看见藏蓝色的神圣，每当看见税徽的熠熠闪光，我都会无比的激动。端详那枚税徽，心中的麦穗就活泼地摇曳。那生动的麦穗，拥抱着庄严的国徽，如同无数双有力的手，捧起一个神圣的憧憬。 税收是国家的血脉，是政府部门提供公共物品或服务的资金来源。一个国家如果没有税收，这个国家的机构就不能运转，人民就不能安居乐业，就不能发展经济文化。也许，许多人对税收还不熟悉，总以为税收与自己无关，其实，税收无处不在，税收联系着千家万户，税收与我们大家的生活工作是息息相关的。
去年春节过后，爸爸说：“你把压岁钱存到银行里，以后用来买学习用品。”我照爸爸的话做了。秋季开学的时候，我去银行取钱时，无意间看见清单上写着利息税，出于好奇的问：“利息税是什么?”爸爸告诉我：“存款中得到的利息，要拿出一部分缴给国家，拿出的这些钱就是利息税。”“爸爸，我还是小孩，为什么要缴税?”“缴税是每一个公民应尽的职责。如果我们想建一条马路，一二百元钱根本不够，但是，如果把大家的钱集中起来，就能建一条马路。每个人出一点点钱，统一建一条马路，大家一起用，最终不是有利于自己吗?”听了爸爸的话，我万分自豪，因为我也能为祖国做贡献了。
我还听过这样一则故事:有一个普普通通的小店老板，小店的利润并不丰厚，但他每个月都缴1200元左右的税费。有人问他：“为什
么要纳税，这么大的利润缴出去，你不觉得亏吗?”他的脸上流露出由衷的微笑，说：“我的小店之所以生意好，多亏国家把我们缴上的税款拨下来修路。以前通往小店的路不好走，小店的生意不好做。说到底，这税款还是用在我们纳税人身上了。”他还说他女儿在一个条件好的学校读书，学校建设的其中的一部分钱也许就是他缴的税款。“你说亏不亏?”他反问。这位小店老板是一个平凡的人，仅这一句短短的话语，就说明税收与我们的生活息息相关……
是啊……中国是我家，依法纳税靠大家!如果没有了税收,我们便看不到“神州7号”和“嫦娥1号”那遥远的太空之旅;没有了了税收，就没有我们中国人心中神圣的“天安门广场”;没有了税收，也就没有了学校、少年宫、公园……我们现在每个家庭的收入都不少，拿出一部分，交税给国家建设，使生活条件差的家庭过得好些，何乐而不为呢?税收能给广大人民带来利益，也能使祖国更加繁华，更富强……我们大家应该明白，税收是为了使全国人民过得更好啊! 有些人认为：我收入不高，才交这么点税，微不足道，国家又不缺这点钱，交没交还是一样!可是，我们中国上上下下这么多人口，如果每人都交这点钱，融在一起，齐心协力，就如海洋般巨大。俗话说：“人多力量大”。何况我们国家拥有超过13亿的人口呢!如果每个人都尽义务完成税额，积极主动地为国家献上一份力。国家就不愁发展，人民就不愁幸福。
春回大地，生机盎然。每年的4月是全国税收宣传月。这是全社会共同的节日，作为一个少先队员，我向全社会呼吁：“为了祖国的
发展，请依法纳税。”同学们，诚信纳税光荣，偷税漏税可耻，让我们从小了解国家税收政策，树立起照章纳税的观念，做一个诚信的好公民吧!
税收带来祖国美，税收连着你我他，让我们牵手税收共同成长!
范文三：
税务局同省团委联合发起“我身边的税收”的征文，据说一等奖有五百元的奖励，看在这五百块的份上，我动了当回重赏之下所谓莽夫的冲动。但是，冲动归冲动，我终究不成下笔。百度一下“我身边的税收”几个字，不度不晓得，一度吓一跳，几乎各省、各市、各县甚至各社区都有这个活动，并且是年年都是这个活动。不上站点挂上了优秀的范文，从小学生到税务工作者，洋洋洒洒数篇，看后更让我有些毛骨悚然。
张夫子说“文以载道”，我平时写东西谈不上要“载道”，先且不说我写得好不好，但至少我自己认为还算有感而发，没有想法的东西我是写不下来的。为了这五张红票子，我多少想多霸些蛮，我反复“研究”了征稿启示，发现这个征文还是蛮有“意义”的，它说要通过这样一个征文培养大学生的纳税意识，要让纳税光荣的意识根植在同学们的心中。有了这样的大“意义”，我绞尽脑汁去回忆我身边的纳税故事，想想咱也可以“文以载道”一回了。
可惜，我身边直接的纳税故事实在是没有什么，除了晓得网上传着的恰麦当劳要发票，不让美国佬偷税漏税外，我一时再想不起什么其他的纳税故事来，哥们纷纷帮我想起来，胖哥哥甚至说要不要去问问他在税务局工作的姑父，我感动得只差痛哭流涕了。但是，毕竟是要讲我身边的纳税故事，这个不能搞假，搞假了我实在对不起那几张红票子。
在向同志们讨故事的时候，我突然想起了我自己身边的税收故事，那是正儿八经的“我身边达的税收”故事。故事还在我上小学的时候，那个时候还是我们泗里河“小香港”繁荣的九十年代，在我们一根烟的街上(据我姐夫准确测试，从下街加油站走到上街大桥头正好抽完一根烟)挤着几十家各式的南北货商店，每年到了一个时候，出现一个很奇观的事情，满街的商店集体关门，而满街上站着大盖帽，高音喇叭满街转，“偷税漏税可耻”之声响彻云霄。那个时候，我们家也开店，大抵地道战里面“鬼子进村”也就是那个架势吧。我问这是干什么的，大家都会先讲上一长窜最令人恶心的泗里河形容词，然后加上“收税的”。我不知道大家都要躲起来，既然纳税这么光荣，大家实在没有必要躲开这样“光荣”的机会。我好像还记得大人们说什么“今年的税又要加”、“他们要搞福利，完成上级指标”等等。后来，我还看见过收税的收不到税，然后拿了人家店子的东西就走，结果在大街上收税的跟店主干架，我不晓得大家看过周立波的《暴风骤雨》没有，里面用益阳话描写过益阳人骂架的场景，那场景跟我看到的收税干架的场景差不多相同吧。大概在我上五年级的时候，收税的到我们家收税，他们要看上季度的税票，我妈妈进房取票，在我妈妈抽开抽屉那会，一个收税的小伙抢了我们家装进货钱的包……那个时候，我一直有一个事情想不明白，一边是思想品德上告诉我“纳税光荣，纳税是每个公民的义务”;另一边则是我周边所有人都告诉我：收税的不得好死!我不知道现在老家收税是怎么收的，应该是好多了，一则农村税费改革，收税的用不着为完成上级指标去玩命抢包了，二则现在这么多文质彬彬的大学生都挤着抢着考公务员尤其是考税务公务员，这些大学生收税的应该要斯文些，不至于在大街上对骂。
其实，作为一个学政治学的学生，对税收重要性的认识可能比一般人都要强，“纳税是每个公民的义务”、“税收取之于民，用之于民”等并不是空话，对大学生、高中生，甚至小学生进行纳税教育是应该的。想这次“我身边的税收”的征文也算是一种教育的方式，但是我要说的是，这实在是一种蹩脚的教育方式，我就不相信有学生能就纳税讲出多少出彩的故事来。在同哥们扯谈的时候，讲到了一个美国的故事，美国一个收破烂的穷老头，犯了事，警察要抓他，他的第一句话就是：我是纳税人，你们客气点!我们看美国的总统当选演讲每次讲到的可能除了上帝保佑美国，就是纳税人最多了。在他们的社会里，纳税人是最牛的，作为纳税人，他有权享受福利，有权接受社保，有权监督政府，有权享有公正的司法等等。而我们似乎讲“纳税”意识多，讲“纳税人”意识少，讲“义务”多，讲“权利”少，我只感觉在我们的社会，是因为政府为民众办了事，所以民众必须纳税;而在外面似乎是因为民众纳了税，所以他有权享受政府提供的一切，并且也是政府必须提供的。
我想，如果美国警察在逮捕那位穷老头的时候，旁边刚好有小孩子看到，当他们看到老头在警察叔叔面前威风凛凛地高喊“我是纳税人”时，他们对纳税的认识将会是刻骨铭心的，他们会从小就培养要“纳税”的意识，要当“纳税人”的意识，因为他们明白，即使自己将来收破烂，只要自己是“纳税人”，他同样会威风凛凛。相比之下，中国的小朋友可能从小的纳税第一教育来自菜市场一大堆“大盖帽”围着一个菜农喊“纳税光荣!”
与其要全国大中小学生写“我身边的税收”的征文，不如让学生们多学学朱元璋的至理名言：“尔禄尔俸，民脂民膏”，让他们至少晓得，在中国当官的最牛，而当官的再牛也是纳税人养的，这样好歹培养些当“纳税人”的骄傲。
我们的纳税意识，纳税人意识培养再不改弦更张，那么，“我身边的税收故事”就永远只能成为“故事”
